Nor naiz ni?

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jueves, 30 de marzo de 2017

MI CARTOGRAFÍA

¡Buenos días!

Hoy hablaremos sobre mi cartografía, basada en el PLE realizado anteriormente y en el que plasmo las herramientas que más utilizo para mi aprendizaje, que es continuo. 

Para comenzar me gustaría dar una explicación sobre el planteamiento elegido. Como podéis ver, he optado por la imagen de un velero como metáfora de lo que ha sido mi vida hasta ahora. Siempre me ha gustado vivir aventuras y perderme en diferentes mares, pero todos sabemos que hasta el más aventurero de todos lleva consigo su equipaje: es algo fundamental. 

En mi caso, y aunque no sea algo obligatoriamente material, también llevo conmigo a todos los lados un equipaje: lo aprendido hasta ahora. Y lo que estoy aprendiendo. Y cómo no, las ganas de aprender. Todo ello forma parte de mi bagaje y es algo que no podría diferenciarlo de mi propio viaje, por lo que creo que podría decirse que ya forma parte de un mismo todo.

         En ese equipaje tendría en primer lugar a internet: esa herramienta que tanto me ha dado mediante webs como Tumblr o TED. Esas han sido herramientas, que como Wordreference o Google Scholar, han contribuido notoriamente a mi aprendizaje sobre asuntos en los que he querido profundizar como el feminismo, el inglés, patologías mentales o hasta la fotografía. Cabe destacar que han sido fuente de bastante inspiración en mi viaje, y que gracias a ellas también he podido comunicarme con gente que se encuentra lejos de mi país, en el caso del Tumblr, exactamente.

        Como ya digo, la comunicación es un aspecto fundamental en mi vida ya que soy una persona que disfruta conociendo a gente y hablando de diversos temas, por lo que la educación recibida en la familia ha sido algo que ha acentuado esa misma característica. Desde mis padres a mis primas, todos metan enseñado miles de cosas que hoy llevo conmigo. A veces no sabría decir concretamente cuáles son las enseñanzas que he recibido por su parte, pero otras me vienen de forma tan atropellada a la mente que llego hasta a saturarme, y no hay nada que me alegre más, siendo sincera. 

         La universidad es otro pilar fundamental en mi viaje, ya que he tenido muy buena suerte con profesores que me han motivado a superar diferentos retos y a trabajar de formas que antes no hubiera creído posibles. He ampliado mis conocimientos de una forma brutal y he disfrutado haciéndolo. Todo esto ha sido posible en gran parte por la sublime compañía que me han brindado mis compañeros de la universidad a los que ya considero amigos, junto a los de toda la vida. Con todos he discutido y he abordado temas diferentes, y de absolutamente todos he aprendido innumerables cosas, desde a respetar diferentes opiniones a compartir vivencias inolvidables. 

           Como me considero un velero a mí misma ya que por mucho que amarre en diferentes puertos siempre estoy en movimiento, los viajes son algo intrínseco en mi vida. De todos ellos me llevo conmigo los sustos, los miedos, las satisfacciones, las improvisaciones, las historias, las personas, las dudas y las seguridades adquiridas. Siempre me han servido para evadirme y encontrarme conmigo misma a la vez, de la misma forma que la lectura me ha sido siempre fiel. Todos ellos han sido ámbitos de aprendizaje a los que estoy completamente agradecida ya que sin ellos hoy no tendría el equipaje que constituye mi forma de ser y pensar. 

Os adjunto el VÍDEO EXPLICATIVO de la cartografía.

martes, 14 de febrero de 2017

CARTOGRAFÍA

¡Buenos días!

En la clase de hoy el profesor nos ha propuesto hacer una cartografía para mostrar dónde, cómo y con qué aprendemos. Para darnos una idea de como poder hacerlo, nos ha mostrado diferentes ejemplos de una cartografía. 

A continuación, nos ha mostrado un vídeo en el que se explica detalladamente que es un PLE. Un PLE es un enfoque de aprendizaje, una manera de aprender y de saber como se aprende. Tu fijas tus propios objetivos. Es una manera de hacer contacto con un grupo de personas. Tres partes fundamentales que tiene son las herramientas que uno elige, los recursos o fuentes de información y por último, Personal  Learning Network (PLN) o red personal de aprendizaje, para comunicarse con otras personas mediante una plataforma (que es el mediador). En un PLE se espera que participes activamente. Sirve para construir relaciones de confianza para poder ayudar a otras personas y que a su vez, te ayuden cuando lo necesites. 

Después, puesto que hoy es San Valentín, el profesor nos ha propuesto observar y reflexionar sobre esta web: http://enredatesinmachismo.com/. Cuando hemos terminado de leer, hemos contestado algunas preguntas que nos ha propuesto el profesor en nuestro grupo. 

La primera pregunta es sobre el primer texto que hemos leído que trata del sexo y el género. Los miembros de nuestro grupo ya hemos leído previamente asuntos relacionados con este tema, ya que nos parecen muy interesantes y nos gusta informarnos continuamente sobre asuntos relacionados. Este texto nos ha parecido simple y concreto, que para gente que de verdad le cuesta entender o diferenciar estos conceptos va a venir genial. Por ello, nos parece de admirar el trabajo que hacen los autores de http://enredatesinmachismo.com/ ya que conciencian a los lectores con el propósito de abordar este tema de una manera más sabia y los dotan de mínimos conceptos para poder llevar a cabo debates muy interesantes.

También nos habla sobre los 19 mitos románticos divididos en sus cuatro grupos. Mentiras sobre el amor "ideal" que tanto daño hacen a muchas personas, como por ejemplo la falsa creencia que sostiene que el amor “verdadero” lo perdona/aguanta todo o que si se ama debe renunciarse a la intimidad. Escritos con los que no estamos nada de acuerdo, sin embargo, a través de ciertos medios son transmitidos incluso a los más pequeños de la casa. En esos casos, en nuestras aulas llenas de niños de entre 3 a 6 años, debemos ponerle fin a la existencia de tales falacias. Para ello, un nuevo estilo de película de animación sería necesaria, en la que no encontremos más príncipes azules. También deberíamos enseñarles a creerse únicos y únicas, decirles que son especiales y hacerles sentir como tal para que de ese modo, desarrollen su autoestima y en un futuro no busquen desesperadamente a alguien que les complemente, ellos ya están llenos desde el día que nacieron. 

En cuanto al machismo se refiere, creemos firmemente que puede ser una consecuencia del romanticismo excesivo o idealizado que se nombra en el segundo texto. Como bien es aclarado, desde la primera infancia niños y niñas son continuamente bombardeados con cánones y modelos que hacen que se vean obligados a encasillarse en un tipo de persona: una chica humilde, modesta, recatada, simple pero única; un chico valiente, que no duda en usar la violencia para reivindicar sus derechos, etc. En definitiva, estilos de vida totalmente insostenibles que solo traen tristeza al ver que no son capaces de encajar, si es que no consiguen creerse esos personajes. 

Aun así, vemos un gran cambio en la juventud y hasta en adultos y los más mayores, que conscientes del machismo y patriarcado, deciden poner todo lo aprendido hasta entonces en duda.